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      教務部:以學科競賽為依托 助力創新型人才培養

      在高等教育教學改革中,培養具有創新精神和實踐能力的高素質創新型人才是高校人才培養工作的重要任務。隨著教育部明確將學科競賽工作納入實踐教學與人才培養模式的改革中,學科競賽已成為高校人才培養的重要環節。

      近年來,我校積極組織開展各類學科競賽活動,激發學生學習興趣,培養學生創新思維、團隊合作以及解決實際問題的能力,打造知識、能力、素質協調發展的創新型人才,并堅持以學科競賽為引領,推動研究性教育教學改革,營造校園創新文化氛圍,打造富有特色、影響廣泛的品牌競賽項目。

      優化機制,不斷完善學科競賽管理體系

       教務部結合中國高等教育學會制定的高校競賽評估報告,綜合考慮競賽主辦單位、參與度、覆蓋面及影響力等因素,對省級及以上學科競賽項目進行了全面梳理和規范。以“保障重點、鼓勵先進”為原則,根據各學科競賽項目的認定級別、人才培養實際和歷年參賽情況等,對競賽項目進行分類分層資助,并鼓勵競賽承辦單位以多種渠道籌措經費支持學科競賽。

        進一步完善了競賽激勵機制,制定《蘇州大學本科生創新創業學分認定管理條例(2018年修訂)》,凡學生參加省級及以上學科競賽獲獎,均可依據條例申請創新創業學分的認定。對于競賽成績優異的學生,學校在評獎評優、研究生推免等方面予以體現,并給予指導教師及獲獎學生所在學院(部)獎勵或業績點。這一系列激勵措施為學科競賽項目的開展提供了堅實的制度保障。

      校院聯動,搭建學科競賽項目平臺

      通過學校與各學院(部)及有關單位兩級聯動機制,積極整合優勢資源,搭建競賽項目平臺,合力助推學科競賽工作。學校層面宏觀統籌引導各競賽組織實施單位,積極協調幫助承辦單位做好相關學科競賽組織工作;學院及有關單位層面,積極承辦并負責競賽項目的具體組織實施,委派優秀指導教師或成立教練組具體負責競賽的指導工作。

      通過校院聯動機制的有效運轉,學校近年來積極組織學生參與了各類國家級、省級重要賽事,成果顯著。包括:強學科競賽,如全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術大賽;跨學科競賽,如“挑戰杯”競賽、“互聯網+大學生創新創業大賽;基礎學科與技能競賽,如全國大學生英語競賽、江蘇省普通高校高等數學競賽。結合自身優勢特色資源,學校積極承辦一系列國家級、省級賽事,譬如先后承辦了第八屆全國大學生外貿跟單(紡織)+跨境電商職業能力大賽,第六屆江蘇省工科院校先進制造技術實習教學與創新制作大賽以及江蘇省第一屆大學生健康素養競賽蘇南片區決賽等。

      精耕細作,收獲學科競賽累累碩果

      隨著學校對學科競賽日益重視,學科競賽項目的范圍不斷擴大,激發了學生的參賽熱情,學生受益面明顯擴大,競賽成績持續提升,并涌現出了一批具有高度責任心和較強業務水平的優秀指導教師,充分營造了“以賽促教、以賽促學”的良好氛圍。


       回望2018我校本科生共參與省級及以上學科競賽56項,獲省級及以上獎項847項,獲獎學生達1402人次,獲獎面覆蓋全校所有學院(部)。在相關重點賽事中,我校榮獲第十屆全國大學生廣告藝術大賽一等獎1項、全國大學生英語競賽特等獎7項、江蘇省電子設計大賽一等獎10項及美國大學生數學建模競賽一等獎5項等。

      砥礪創新,促進學科競賽可持續發展

      學科競賽是檢驗教學成果、鍛煉提高學生創新能力的重要環節和有力抓手。學校鼓勵師生積極參與各類學科競賽活動,以賽促學,以學強賽,激發學生的興趣和潛能,培養學生的科研能力與創新精神。在競賽中加強朋輩合作、高年級引導帶動低年級學生,逐步形成學生與競賽團隊相互促進、相互發展的良好態勢;以賽促教,以教助賽,將競賽融入專業教學,強化學科競賽與相關課程建設的結合,圍繞學科競賽引導學生參加課題輔助研究,不斷推動教學內容與方法的改革。

      今后,我校將持續加強學科競賽建設,著力學生創新精神和實踐能力的培養,進一步規范競賽選拔機制,強化過程管理,不斷推動學科競賽工作常規化、制度化,將高起點、全方位、多角度的學科競賽與培養一流本科人才的辦學目標融為一體,力爭探索出一條培養提升學生創新能力的可持續發展道路。                                    

      (教務部)
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